Wer als ausländischer Studierender im nächsten Semester an der Fachhochschule Koblenz sein Studium beginnt, erhält gleich bei der Einschreibung einen Zettel mit der Nachricht: „Wir freuen uns auf Dich!“ sowie Informationen, an wen er sich mit Fragen wenden kann. Eine kleine Geste, aber ein wichtiger Schritt, um ausländischen Studierenden von Anfang an das Gefühl zu geben, dass sie willkommen sind.

„Viele Gaststudierende haben Probleme, sich in ihrer neuen Umgebung zurecht zu finden“, sagt Janina Hertel, die seit 2009 das PROFIN-Projekt „Integration im Fachbereich“ der FH Koblenz koordiniert, wo rund 700 Ausländer vor allem technische und betriebswirtschaftliche Fächer studieren. „Es geht darum, dass sie von Anfang an einen Ansprechpartner haben und fachlich und sozial einen guten Einstieg ins Studium finden.“

Die FH Koblenz bildet dafür deutsche und ausländische Studierende aus höheren Semestern zu Tutoren und Mentoren aus, die Neuankömmlingen in ihrem Fachbereich zur Seite stehen, sie fachlich und bei der Organisation des Studiums unterstützen, bei Behördengängen begleiten oder mit auf eine Party nehmen. Die Mentoren können zudem den Kurs „Kompetenz für Integration und Moderation“ belegen und sich als Wahlpflichtfach anrechnen lassen. Ein Semester lang entwickeln sie Angebote für ausländische Studierende und Veranstaltungen, bei denen sich deutsche und internationale Kommilitonen näher kommen: Von Drachenboot-Rennen über Theaterkurse bis zu internationalen Begegnungsfesten.

Die Koblenzer Initiative ist eine von deutschlandweit 111 Projekten des PROFIN-Programms, das der DAAD koordiniert und das Bundesministerium für Bildung und Forschung von 2009 bis 2012 mit insgesamt gut neun Millionen Euro finanziert. Ziel ist, dass die Hochschulen die Angebote nach Ablauf der Förderung selbst weiter finanzieren. „Bei dem Vorgängerprogramm PROFIS ist das gut gelungen, immerhin wurde die Hälfte der geschaffenen Stellen fortgeführt“, sagte Almut Lemke, DAAD-Programmkoordinatorin, am Rande einer zweitägigen Bilanztagung Mitte Juni in Berlin.

Schon jetzt reicht die Bandbreite von interkulturellem Training für Studierende, Lehrende und Verwaltungspersonal über internationale Lernteams bis hin zu Integrationsmodellen über den Campus hinaus. So auch in Karlsruhe, wo das PROFIN-Projekt zusammen mit dem Stadtmarketing den Kontakt zu Familien vermittelt, damit die Gaststudenten zum Beispiel ein deutsches Osterfest miterleben können.

Dass es an deutschen Hochschulen großen Bedarf für bessere Integration gibt, belegt eine Studie des Hochschul-Informations-Systems: Nur etwa jeder dritte Ausländer hat regelmäßig Kontakt zu Deutschen auf dem Campus und nur jeder fünfte Deutsche führt intensive Gespräche mit Gaststudierenden. Rund 40 Prozent der internationalen Studierenden macht zudem die Orientierung im Studiensystem und die Finanzierung des Studiums zu schaffen. „Viele ziehen sich zurück, wenn finanzielle, sprachliche und fachliche Probleme überhand nehmen“, sagt Hertel. „Die fallen dann erst wieder auf, wenn die Ausländerbehörde nach den Studienleistungen fragt.“ Oder sie brechen das Studium vorzeitig ab – statistisch gesehen jeder zweite.

PROFIN will zu einer geringeren Abbrecherquote beitragen. „Wenn ausländische Studierende hier eine gute Ausbildung bekommen, stärkt das schließlich auch den Bildungsstandort Deutschland“, sagte Hertel. In Koblenz wollen sie das PROFIN-Projekt daher noch ausweiten. „Wir werden im nächsten Semester zweisprachige Tutorien in den Fachbereichen anbieten, damit ausländische Studierenden von Anfang an mithalten können.“ Es ist eine Fortsetzung dessen, was mit einer kleinen Geste bei der Einschreibung beginnt.